Metamorfoses da indisciplina - transtornados na sala de aula

• Processo: 12/15024-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2012
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2016
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Ciência Política - Teoria Política
• Pesquisador responsável: Edson Passetti
• Beneficiário: Eliana Gomes Pereira Pougy
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências Sociais. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 08/58852-4 - Ecopolítica: governamentalidade planetária, novas institucionalizações e resistências na sociedade de controle, AP.TEM
• Assunto(s): Educação Didática Neoliberalismo
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: didática | Dispositivos de captura | Educação | neoliberalismo | Resistências | Sociedade de Controle | Ecopolítica

Resumo

Nos últimos trinta anos, uma nova educação vem se configurando. De acordo com a didática lúdica e poética - divertida, envolvente, dialógica, criativa e ativista -, esse modo contemporâneo de educar valoriza o pluralismo cultural, o apaziguamento das injustiças sociais, a sustentabilidade e a resiliência, e visa à construção de identidades temporárias e em constante transformação, de subjetividades tolerantes e criativas e de sujeitos corresponsáveis e conformados. As questões que ficam são: como se dão as resistências das crianças e jovens numa educação quase irresistível? E quais novas formas de captura dessas resistências a didática ludopoética contemporânea pode produzir? Por meio da problematização do presente proposta por Michel Foucault, esse projeto de doutorado propõe a realização de uma cartografia das práticas de resistência e, também, das formas de captura das resistências realizadas por crianças e jovens das escolas públicas e particulares participantes do Projeto Currículo Global, criado pela Think Global. Este projeto mostra-se especialmente interessante como lócus da pesquisa por atender estudantes de várias camadas sociais de um modo democrático e por pretender formar trabalhadores para a empresa.