A arquitetura vertical escolar no contexto paulistano

• Processo: 13/04597-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2013
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2014
• Área de conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas - Arquitetura e Urbanismo - Projeto de Arquitetura e Urbanismo
• Pesquisador responsável: Helena Aparecida Ayoub Silva
• Beneficiário: Roberta Ferreira Zatz
• Instituição Sede: Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): São Paulo (SP) Escolas (arquitetura) Infraestrutura urbana
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: arquitetura vertical | Centro de São Paulo | Equipamentos Públicos | Infraestrutura | programa escolar | Projeto

Resumo

O projeto de iniciação científica tem como enfoque equipamentos públicos verticais, de modo a comparar reflexões de projetos com obras já realizadas, as diversas soluções para programas escolares. As bases para a especulação se estabelecem na problemática da locação do projeto de edifício - o centro de São Paulo - região onde o número de terrenos vazios é pequeno, justificando, assim, a consideração do programa escolar sob um edifício vertical. O local foi escolhido pela proposta de valorizar o Centro como um processo de restauração da região como atrativo turístico e pelo fato do número de escolas localizadas no distrito da Sé ser insuficiente para a demanda ali exigida. O processo conta com uma pesquisa de projetos de escolas ainda não concretizadas mas documentados em livros e revistas, e obras já concluídas, incluindo visitas à campo com registro de fotos e possíveis entrevistas com usuários. A conclusão será feita através da elaboração de um programa-tipo para uma escola vertical e um projeto piloto. Como resultado, espera-se chegar a um programa-tipo adequado para a dificuldade imposta ao projeto, uma escola vertical localizada num bairro de grande importância comercial, social e política. (AU)