A gênese do conceito de gênero: um estudo a partir da teoria piagetiana

• Processo: 13/08487-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2013
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2014
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
• Pesquisador responsável: Maria Thereza Costa Coelho de Souza
• Beneficiário: Beatriz Torkomian de Campos
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Gêneros (grupos sociais) Conceito Desenvolvimento infantil
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: desenvolvimento | Gênero | Interpretação de histórias | Kohlberg | Piaget | Desenvolvimento da Criança

Resumo

Essa pesquisa visa compreender a gênese do conceito de gênero em crianças de 4 a 6 anos a partir da teoria de Piaget e conceitos extraídos da teorização de Kohlberg. Ambas teorias tratam do desenvolvimento infantil em etapas sucessivas nas quais as crianças assimilam informações do mundo e transformam suas estruturas cognitivas (acomodação), constituindo, assim, a sua forma de lidar e compreender o mundo e si mesma. Assim, a noção de gênero pode ser estudada do ponto de vista dos processos de construção dos conceitos considerando o nível de desenvolvimento cognitivo das crianças e os valores ligados ao gênero, inseridos nos contextos sociais. O método a ser utilizado nesta investigação será a interpretação de uma história infantil a qual será apresentada às crianças e tema de uma entrevista. Os resultados serão analisados quanto a categorias relacionadas à noção de gênero, bem como à caracterização dos aspectos envolvidos na construção de conceitos por crianças pequenas.