Juventude, leis e autoridade: como os jovens aprendem a respeitar as leis

• Processo: 14/00976-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2014
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2015
• Área de conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas - Direito
• Pesquisador responsável: Sergio França Adorno de Abreu
• Beneficiário: Nikolaos Stamatakis
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 13/07923-7 - Núcleo de Estudos da Violência - NEV/USP, AP.CEPID
• Assunto(s): Criminologia Jovens Lei Respeito Confiança Autoridade
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Autoridade | Confiança | Juventude | lei | Respeito | Criminologia

Resumo

"Autoridade" não é um conceito facilmente mensurável. No entanto, este estudo faz uma revisão preliminar de tendências globais, que são consideradas como indicativo de autoridade, tornando-se um trampolim para o estudo de impacto de autoridade no respeito e na confiança dos jovens em leis, normas e regulamentos. A presente pesquisa está focada no Brasil, examinando os conceitos de autoridade e conformidade normativa, abordando os passos causais entre jovens, leis e autoridade. Para atingir este objetivo, emprega ferramentas metodológicas qualitativas, a fim de identificar como a juventude - nasceu no ano de 2000 e vivendo em diferentes contextos dentro da cidade de São Paulo - percebe o conceito de autoridade, e como os jovens desenvolvem a obediência às leis, normas e regulamentos. Serão feitas entrevistas com policiais, professores e pais, a fim de examinar as atitudes, valores e crenças de jovens sobre a autoridade, seguido de medições da experiência real dos jovens com figuras de autoridade.