Desenvolvimento de vídeo educativo virtual para a aprendizagem do autocateterismo vesical intermitente

• Processo: 14/10496-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2015
• Data de Término da vigência: 29 de fevereiro de 2016
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Enfermagem
• Acordo de Cooperação: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
• Pesquisador responsável: Fabiana Faleiros Castro
• Beneficiário: Cibele Dias Cucick
• Instituição Sede: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Vídeo educativo Educação em saúde Cateterismo urinário Reabilitação (terapêutica médica)
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Bexiga neurogênica | cateterismo vesical intermitente | educação em saúde | Enfermagem | ensino | Reabilitação | Reabilitação

Resumo

A Bexiga Neurogênica (BN) é uma disfunção vesical decorrente da lesão medular. As complicações associadas são: incontinência urinária, infecção do trato urinário, refluxo vesicoureteral, hidronefrose, as quais podem levar à deterioração renal e óbito. Mundialmente, o Cateterismo Vesical Intermitente (CI) é o tratamento de primeira escolha. Deve ser realizado de 4 a 6 vezes ao dia, durante toda a vida, visando a proteção do trato urinário superior e a aquisição da continência urinária. No entanto, na reabilitação desses indivíduos, a autocateterização vesical é um desafio enfrentado na busca pela autonomia, privacidade, inserção social e participação. Os vídeos educativos são utilizados para o aprendizado do autocateterismo em vários países, por serem de fácil utilização e acesso via internet. Apesar disso, não existem vídeos realizados para o contexto brasileiro, levando em consideração os cateteres urinários e a técnica utilizada no Brasil. Objetivo: Desenvolver um vídeo educativo virtual para a realização do autocateterismo vesical intermitente limpo. Metodologia: Estudo quantitativo, onde serão elaborados roteiro/script e Storyboard do vídeo, que serão validados por peritos de enfermagem e informática. Logo após, o vídeo será produzido, novamente validado pelos peritos, e realizado um pré-teste com os usuários de um fórum virtual produzido pelo grupo de pesquisa, para indivíduos com lesão medular congênita. Resultados esperados: Acredita-se que essa ferramenta educacional, elaborada e validada no contexto brasileiro, contribuirá na capacitação para o autocateterismo vesical de indivíduos com BN, familiares e profissionais de saúde, em diversas regiões do Brasil. (AU)