O incentivo à leitura na rede social Skoob

• Processo: 14/25621-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2015
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2015
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Linguística - Teoria e Análise Lingüística
• Pesquisador responsável: Fernanda Correa Silveira Galli
• Beneficiário: Hayanne Zahra
• Instituição Sede: Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de São José do Rio Preto. São José do Rio Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Análise do discurso Imaginário Leitura Mídias sociais
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Discurso | Imaginário | Leitura | rede social | Análise do Discurso

Resumo

Com a potencialização das novas tecnologias de informação e comunicação na contemporaneidade, temos, também, o surgimento de "novos" espaços, meios digitais e/ou eletrônicos que colocam, cada vez mais, o tema da leitura em circulação. Diante deste contexto, o presente projeto de pesquisa tem como proposta estudar a temática da leitura com foco na questão do "incentivo" por meio da rede social Skoob. De modo geral, o objetivo desta investigação é o de analisar o funcionamento do Skoob enquanto uma rede de incentivo à leitura, o que nos possibilitará a compreensão das regularidades discursivas cristalizadas e das que se deslocam produzindo outros sentidos sobre o incentivo à leitura. De maneira específica, procuraremos, a partir do referencial teórico-metodológico da Análise do Discurso de linha francesa, na interface com os Estudos de Letramento: (I) investigar a presença de estratégias discursivas mobilizadas pelos "skoobers" (nome dado aos participantes da rede social Skoob) sobre o incentivo à prática leitora no espaço digital; (II) estudar o modo como as TIC atravessam os discursos que circulam no Skoob sobre o incentivo à leitura. (AU)