Valores, sentimentos e projetos de vida: um estudo de educação moral

• Processo: 15/15005-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2016
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2016
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Valéria Amorim Arantes de Araújo
• Beneficiário: Valéria Amorim Arantes de Araújo
• Pesquisador Anfitrião: William Damon
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Stanford University, Estados Unidos
• Assunto(s): Educação moral Valores sociais Ética (filosofia) Cidadania
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educação Moral | Projetos de vida | Sentimentos | valores | Psicologia e Educação Moral

Resumo

Este projeto tem como objetivo subsidiar solicitação de uma bolsa de Pesquisa no Exterior (BPE), por um período de seis meses, junto ao Stanford Center on Adolescence da Stanford University School of Education (Califórnia - Estados Unidos). Continuidade natural dos trabalhos desenvolvidos por mim desde 2009, quando iniciei meus estudos sobre a complexidade que perfaz as relações entre projetos de vida, valores e sentimentos, para o presente projeto - situado na interface entre a psicologia e educação-, voltamo-nos para o cotidiano da instituição escolar e propomos novas possibilidades e caminhos para as práticas educativas visando contribuir para a formação moral dos jovens estudantes, de modo que a presença de si e do mundo se manifeste fortemente nas reflexões que culminam na elaboração de seus projetos de vida. O estágio no Stanford Center on Adolescence, dirigido pelo Prof. William Damon, tem como objetivo principal promover o aprofundamento teórico e metodológico sobre a temática proposta, a fim de elaborar e desenvolver novas perspectivas e modelos para uma educação que promova a ética, a cidadania e que levem os jovens a construírem projetos de vida (purposes) nobres, significativos para eles e para a sociedade na qual vivem. (AU)