Literatura como conhecimento do mundo: por uma concepção hermenêutica e fenomenológica da medicina narrativa

• Processo: 15/21548-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 29 de fevereiro de 2016
• Data de Término da vigência: 20 de dezembro de 2016
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Letras - Literatura Comparada
• Pesquisador responsável: Fabiana Buitor Carelli
• Beneficiário: Fabiana Buitor Carelli
• Pesquisador Anfitrião: Isabel Maria da Cunha Rosa Fernandes
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Universidade de Lisboa, Portugal
• Assunto(s): Literatura Medicina Narrativa Hermenêutica Fenomenologia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Literatura e Medicina | Literatura e saúde | medicina narrativa | Narrativa e Medicina | Literatura e outras formas do saber

Resumo

Este projeto visa a uma revisão e problematização dos pressupostos teórico-metodológicos constituídos pelo campo da Medicina Narrativa ao longo dos últimos quinze anos, a partir dos loci epistemológicos da literatura, da hermenêutica filosófica e da fenomenologia e da hipótese fundamental da literatura como modo de conhecimento do mundo. Para isso, serão realizados, junto ao Centro de Estudos Anglísticos (CEAUL-ULICES) da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e ao Projecto Narrativa & Medicina, sediado pela mesma instituição: 1. um amplo levantamento bibliográfico teórico a respeito da Medicina Narrativa, em especial nos últimos dez anos, em um dos centros de ponta de estudo nesse campo de conhecimento; 2. o estabelecimento e análise de um corpus literário narrativo posterior a meados do século XIX, em língua portuguesa, e que se relacione, temática e/ou formalmente, com as questões relacionadas a saúde e doença; 3. acompanhamento, registro e análise de narrativas clínicas em situação de consulta; 4. análise e sistematização dos resultados, com vistas à valorização epistêmica da literatura no contexto dos cuidados em saúde; 5. elaboração de tese de livre-docência a partir da pesquisa e publicação dos resultados. (AU)