Geografia escolar, currículo e identidade: o papel das temáticas físico-naturais na construção da idéia de nação

• Processo: 16/11817-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2016
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2018
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Geografia - Geografia Humana
• Pesquisador responsável: Rafael Straforini
• Beneficiário: Thiago Manhães Cabral
• Instituição Sede: Instituto de Geociências (IG). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Identidade nacional Ensino de geografia Currículo Território História da geografia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: curriculo | História da Geografia Escolar | Identidade Nacional | Temáticas físico-naturais | território | Ensino de Geografia

Resumo

O objetivo deste projeto de pesquisa é compreender como as propostas curriculares da geografia escolar, no contexto político do Estado nacionalista brasileiro de Vargas (1930-1945), contribuíram para a construção da identidade nacional com base no território, a partir das abordagens físico-naturais de representação. Assim, acreditamos que esta revisitação às funções da geografia escolar no Brasil é importante porque contribui para uma reflexão acerca do papel das práticas pedagógicas em geografia ao trabalhar o espaço brasileiro, práticas estas que, em certos aspectos, preservam-se até hoje. Lançamos mão dos recursos metodológicos da pesquisa qualitativa, privilegiando a pesquisa documental, a análise dos materiais didáticos da geografia e obras acadêmicas de referência para a geografia escolar. Pretendemos, ao final, elucidar a materialização do processo de construção identitária brasileira na geografia escolar, identificando suas impressões em orientações pedagógicas e nos materiais didáticos produzidos no período de análise proposto, prestando especial para a análise do discurso inerente à linguagem, ao tratamento cartográfico e às descrições imagéticas que dão forma às representações das temáticas físico-naturais. (AU)