| Processo: | 16/08820-5 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Mestrado |
| Data de Início da vigência: | 01 de setembro de 2016 |
| Data de Término da vigência: | 31 de agosto de 2018 |
| Área de conhecimento: | Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano |
| Pesquisador responsável: | Laura Villares de Freitas |
| Beneficiário: | Luisa Rosenberg Colonnese |
| Instituição Sede: | Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Espectador Artes Desenvolvimento humano Recepção (comunicação) |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Arte | C | desenvolvimento humano | Espectador | G | Jung | psicologia analítica | Recepção | Psicologia analítica |
Resumo Com o intuito de delinear de que forma C. G. Jung e autores pós-junguianos articulam o campo da psicologia analítica ao da arte, realizamos um levantamento bibliográfico inicial. Foram considerados, nesse primeiro momento, textos de Jung e artigos de periódicos junguianos atuais e brasileiros, que abordam aspectos relativos à questão da arte (obra, artista, processo criativo, etc). A escassez de trabalhos com referências ao público e sua recepção da arte nos levou a privilegiar esta vertente específica de aproximação entre a psicologia analítica e a arte - a relação do observador com a obra - como tema central de nossa pesquisa.Este projeto busca tecer reflexões sobre a experiência psicológica concernente à apreensão de obras de arte. Os fundamentos da psicologia analítica serão tomados como base na elaboração desta compreensão, bem como na condução metodológica da pesquisa. Além de nos debruçarmos sobre a experiência da recepção da obra de arte, faremos também uma reflexão sobre o alcance atual da psicologia analítica enquanto teoria para se considerar a arte. Para tanto, será necessário: complementar o levantamento bibliográfico; buscar elucidar o raciocínio de Jung em seus escritos sobre arte; delinear o campo artístico considerado neste trabalho; pesquisar publicações da psicologia que abordem os fenômenos relativos à apreensão de obras de arte. Este trabalho trará contribuições para o campo da psicologia analítica, resultando em novas publicações; também auxiliará, ao aprofundar a compreensão da experiência psicológica relativa à fruição da arte, a fundamentar a importância da recepção da arte na educação e seu papel no auto-conhecimento, assim como trará indícios sobre a função social de manifestações artísticas em diversos espaços públicos. | |
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