Efeitos da vestimenta sobre a percepção de autoridade em crianças escolares

• Processo: 17/18138-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de dezembro de 2017
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2018
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
• Pesquisador responsável: Débora de Hollanda Souza
• Beneficiário: Laura Vieira Giroto
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Crianças Autoridade Obediência
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Autoridade | crianças | vestimenta | Desenvolvimento sociocognitivo

Resumo

O número de estudos sobre o desenvolvimento do conceito de autoridade é ainda limitado, em especial, há poucos estudos nacionais sobre a atribuição do status de autoridade em crianças de diferentes idades. Nos estudos já realizados, há um interesse pelas variáveis que podem influenciar decisões sobre a existência e natureza da autoridade de um indivíduo, entre elas, sua posição social, sua idade, seu nível de conhecimento e o contexto onde esse indivíduo pode ou não exercer essa autoridade. Uma variável, no entanto, permanece pouco explorada pelos pesquisadores: a vestimenta. Considerando evidências de que a forma como as pessoas se vestem influencia o julgamento dos seus interlocutores, é possível supor que as crianças levem em consideração a vestimenta de alguém para determinar seu status de autoridade. O presente estudo tem como objetivo, portanto, contribuir nessa direção ao investigar o desenvolvimento do conceito de autoridade em uma amostra de crianças brasileiras de 7 e 8 anos. A pergunta norteadora é se as crianças levam em consideração a vestimenta de um indivíduo para atribuir o status de autoridade e decidir a quem devem obedecer. Mais especificamente, quando diante de um indivíduo vestido formalmente e outro vestido informalmente, ambos dando ordens distintas a uma criança em um vídeo, que recomendação os participantes darão à criança do vídeo sobre quem elas devem obedecer? (AU)