| Processo: | 18/23188-9 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Iniciação Científica |
| Data de Início da vigência: | 01 de fevereiro de 2019 |
| Data de Término da vigência: | 31 de outubro de 2019 |
| Área de conhecimento: | Ciências Exatas e da Terra - Geociências - Geologia |
| Pesquisador responsável: | Maria Irene Bartolomeu Raposo |
| Beneficiário: | Thales Pescarini |
| Instituição Sede: | Instituto de Geociências (IGC). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Paleomagnetismo Magnetismo Vulcanismo Suscetibilidade magnética Anisotropia magnética Rochas vulcânicas Bacia do Paraná |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | anisotropia de suscetibilidade magnética | Bacia do Paraná | Formação Serra Geral | Magnetismo de rocha | Paleomagnetismo | Rochas vulcânicas | magnetismo de rocha |
Resumo Esta pesquisa tem por objetivo estudar as rochas vulcânicas básicas e ácidas da Formação Serra Geral (Bacia do Paraná) do perfil Revaldo-Arvorezinha, próximo à cidade de Soledade, RS, através dos métodos magnéticos de: magnetismo de rocha, anisotropia de suscetibilidade magnética e paleomagnetismo. Este estudo permitirá: a identificação dos diferentes derrames (onde as condições de campo não o permitirem); investigar a relação temporal dos sucessivos derrames, através da direção de magnetização remanente característica das rochas visando, se possível, a magnetoestratigrafia; inferir a direção do fluxo magmático nos derrames, através da anisotropia de suscetibilidade magnética, contribuindo, desse modo, para um melhor conhecimento principalmente do tempo de duração do vulcanismo ácido e básico ocorrido na região de estudo. Os resultados obtidos serão comparados com os demais dados magnéticos existentes para a região sul da Bacia do Paraná, na tentativa de correlacionar temporalmente os derrames aqui estudados com os derrames de diferentes localidades, como aqueles estudados por Ernesto et al. (1990) e por Pescarini & Raposo (2017) que estudaram um perfil aproximadamente paralelo a este que se pretende estudar, entre outros. | |
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