Desenvolvimento de simulação virtual para aquisição de dados de bancada de termodinâmica

• Processo: 19/03475-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pesquisa Inovativa em Pequenas Empresas - PIPE
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2019
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2019
• Área de conhecimento: Engenharias - Engenharia Mecânica - Fenômenos de Transportes
• Pesquisador responsável: Douglas Carlos Vilela
• Beneficiário: Douglas Carlos Vilela
• Empresa: Douglas Carlos Vilela
• CNAE: Educação superior - graduação e pós-graduação ; Atividades de apoio à educação
• Vinculado ao auxílio: 18/08573-3 - Desenvolvimento de simulação virtual para aquisição de dados de bancada de termodinâmica, AP.PIPE
• Assunto(s): Laboratórios Termodinâmica Ambiente virtual de aprendizagem Virtualização Bancada experimental
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: laboratório virtual | Simulador de Engenharia | Virtualização de Bancada Experimental | Laboratório de Termodinâmica

Resumo

Laboratórios virtuais permitem que experimentos sejam realizados a distância por usuários que tenham conexão à internet, podendo ser usados em ambientes industriais e educacionais. Nos ambientes educacionais, a simulação é uma das ferramentas associadas que contribuem para complementação pedagógica das aulas. Para a realização dos experimentos de termodinâmica mais realistas e à distância é necessário a integração de funções mais elaboradas de sensores através de comandos executados pelos usuários por meio de computadores conectados à internet. Os usuários também podem visualizar todo o procedimento experimental, bem como, a ocorrência do fenômeno. Será importante o conhecimento e uso de sensores e transdutores que são utilizados para realizarem a aquisição dos dados nos experimentos reais e os atuadores que são utilizados para fazerem a mudança dos parâmetros desejados afim da construção do simulador virtual. Essas variáveis de entrada e saída são totalmente controladas por softwares conectados à rede internet. Algumas vantagens do experimento simulado podem ser destacadas, dentre elas: maior tempo de utilização dos experimentos pois ficam 24 horas por dia, 365 dias ao ano, proporcionando um rendimento é maior; fórum de interação: um fórum de debate pode proporcionar consultas e tirar potenciais dúvidas sobre o simulador; na organização dos laboratórios não é necessário mantê-los abertos, bastando que estejam on-line; os alunos e professores podem organizar melhor seu tempo, de maneira similar aos horários das aulas; os laboratórios remotos podem ser colocados à disposição da sociedade em qualquer local do mundo para palestras e cursos de formação continuada de professores. Espera-se ao final do prazo deste projeto que o simulador virtual esteja pronto e em fase de testes para iniciar a prospecção de mercado das universidades EaD. (AU)