Lazer, educação e tecnologia: construção de histórias em quadrinhos em aulas de Educação Física no ensino fundamental

• Processo: 19/13607-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Ensino Público
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2019
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2020
• Área de conhecimento: Interdisciplinar
• Pesquisador responsável: Cinthia Lopes da Silva
• Beneficiário: Adriano Scalzitti
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências da Saúde. Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Instituto Educacional Piracicabano. Piracicaba , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 17/13279-4 - Lazer, educação e tecnologia: construção de histórias em quadrinhos em aulas de educação física no ensino fundamental, AP.EP
• Assunto(s): Tecnologia Ensino fundamental Educação física escolar História em quadrinhos Lazer
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: cultura | Educação | educação física | histórias em quadrinhos | Lazer | tecnologia | Interdisciplinar

Resumo

Este projeto tem como objetivo geral construir um novo aplicativo de histórias em quadrinhos para uso em aulas de Educação Física-Ensino Fundamental, com a finalidade de educação para o lazer. É nos anos finais do Fundamental que se encontra hoje o maior problema do fluxo escolar brasileiro. Nas aulas de Educação Física, dentre os alunos que estão na Educação Básica, muitos não participam de tais aulas por motivos variados: questões de ordem didático metodológicas e de organização curricular que ocasionam exclusão e evasão das atividades propostas. Assim, o uso de recursos tecnológicos que possibilitem a construção de histórias em quadrinhos nas aulas de Educação Física poderá viabilizar e facilitar aos alunos o acesso ao conhecimento, tendo como finalidade a educação para o lazer, sendo uma solução para a melhoria do processo pedagógico no Ensino Fundamental. Como procedimentos metodológicos será realizada pesquisa bibliográfica e de campo. A pesquisa de campo ocorrerá a partir de experiências pedagógicas na cidade de Piracicaba/SP. A pesquisa é de natureza qualitativa.