Projetos editoriais e o debate educacional nos primórdios da Nova República (1978 - 1995): a Revista Educação & Sociedade e a revista da ANDE

• Processo: 19/19385-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2019
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 2020
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Fabiana de Cássia Rodrigues
• Beneficiário: Letícia Mercedes Cutri Murer
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 19/03702-2 - Projetos editoriais e o debate educacional nos primórdios da "Nova República" (1978 - 1995): a Revista Educação & Sociedade e a Revista da ANDE., AP.R
• Assunto(s): História da educação Política educacional Produção editorial Projeto editorial Periódicos
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: História de periódicos educacionais | Nova República | Propostas educacionais | Revista da ANDE | Revista Educação & Sociedade | História da Educação

Resumo

O objetivo geral do trabalho consiste em identificar como se configuram os projetos editoriais e o envolvimento da Revista Educação & Sociedade (R&S) e da Revista da ANDE, entre 1978 e 1995. O ano de início da pesquisa corresponde ao primeiro número da Revista Educação & Sociedade e o ano final corresponde ao último número da Revista da ANDE. Trata-se do período de crise da ditadura militar instaurada em 1964 e de reconstrução da democracia, em que vicejaram críticas à política educacional então vigente e floresceu o debate propositivo de novos rumos para a educação brasileira. Pretende-se compor o quadro que evidencia o surgimento desses periódicos por meio do estudo de suas origens e referências intelectuais, além de mapear as principais posições no debate educacional, estudando a produção intelectual dos autores mais frequentes nas Revistas. A Revista E&S e a Revista da ANDE constituem, assim, o núcleo da análise. Para o estudo de seus projetos editoriais, bem como das propostas educacionais presentes nessas publicações, a pesquisa organiza-se em dois momentos: I) Estudo dos periódicos, desde sua origem, contexto de criação e concepção editorial. O projeto inicial da Revista Educação & Sociedade será investigado por meio de um estudo comparativo com a Revista francesa Esprit, referência editorial central em sua origem. E o nascimento da Revista da ANDE será estudado por meio de sua relação com a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e pelo projeto político que a inspirou; para tanto serão realizadas entrevistas com membros que compuseram o seu comitê editorial no período de criação. II) Estudo dos autores mais frequentes nas revistas, de modo a evidenciar as relações entre as ideias defendidas no interior dos periódicos e suas respectivas obras e atuação na área educacional, com o intuito de compreender as diferentes concepções e propostas de educação e de escola pública para o Brasil.