A identidade étnica no ensino superior: trajetórias de estudantes indígenas

• Processo: 22/04640-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2022
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 2024
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Antropologia - Etnologia Indígena
• Pesquisador responsável: Chantal Victória Medaets
• Beneficiário: Iandra Moretti
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 18/25259-0 - Estudantes indígenas na UNICAMP e na UFSCar: experiências sob a lente da etnografia, AP.JP
• Assunto(s): Identidade étnica Povos indígenas Estudantes Ensino superior Dourados (MS)
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino Superior | Estudantes Indígenas | identidade étnica | Antropologia da educação e identidade étnica.

Resumo

Este projeto investiga os processos de reelaboração da identidade étnica de estudantes indígenas no ensino superior. Partindo do caso dos estudantes indígenas da Unicamp, com os quais já venho mantendo contato, será investigada como a identidade étnica é mobilizada, reelaborada e negociada no campo de relações construídas nesta universidade. Entende-se que o movimento de reelaboração identitária não é unívoco ou homogêneo, mas depende tanto de repertórios, redes de contatos e desejos de diferentes estudantes, assim como dos distintos convites e oportunidades que as universidades oferecem. Uma atenção especial será dada aos estudantes oriundos da região de Dourados/MS, permitindo assim combinar um olhar sobre os processos comuns ao conjunto dos estudantes de uma universidade e lógicas étnicas e regionais. Um trabalho de campo é previsto nesta região buscando apreender como as expectativas e experiências ligadas ao ensino superior se inserem nas dinâmicas locais. (AU)