Educação infantil no Município de Campinas em tempos de pandemia: desafios para o acolhimento e a garantia dos direitos dos bebês, crianças e famílias

• Processo: 23/10354-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Ensino Público
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2023
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2024
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Acordo de Cooperação: Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
• Pesquisador responsável: Maria Aparecida Guedes Monção
• Beneficiário: Fernanda Ribeirão de Freitas
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 22/06986-4 - Educação infantil no município de Campinas em tempos de pandemia: desafios para o acolhimento e a garantia dos direitos dos bebês, crianças e famílias, AP.EP
• Assunto(s): Educação infantil Convívio escolar Práticas pedagógicas Acolhimento Pandemias COVID-19
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educação Infantil | Pandemia COVID-19 | Educação Infantil

Resumo

Esta pesquisa tem como objetivo analisar os desafios vivenciados pelas profissionais de Educação Infantil no acolhimento das crianças e famílias no retorno do atendimento presencial durante a pandemia da Covid-19, visando à construção coletiva de práticas educativas que atendam as demandas desses sujeitos. Trata-se de uma pesquisa-ação que será realizada em dois Centros de Educação Infantil do Município de Campinas, envolvendo toda a comunidade escolar. Os procedimentos metodológicos para coletas de dados conjugam análise documental e grupos focais. Entre os resultados esperados, encontram-se: a constituição de prática educativas acolhedoras que respeitem os direitos e as necessidades dos bebês e das crianças pequenas, nesse período de pandemia; a qualificação da gestão democrática por meio do aperfeiçoamento do trabalho coletivo para atender as demandas apresentadas pelas crianças, professoras, agentes, equipe de apoio e famílias; a produção de conhecimento sobre a Educação Infantil no período da pandemia envolvendo as práticas educativas realizadas, as reflexões empreendidas e os referenciais teóricos adotados; a ampliação da participação das famílias no contexto educativo de modo a potencializar o compartilhamento da educação dos bebês e das crianças; o fortalecimento da pesquisa da prática educativa e da interlocução entre universidade e educação básica. (AU)