Impactos do contato com narrativas de ficção literárias e audiovisuais em crianças hospitalizadas.

• Processo: 23/03032-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2023
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2025
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Letras - Teoria Literária
• Pesquisador responsável: Márcia Azevedo de Abreu
• Beneficiário: Victória do Monte Rodrigues
• Instituição Sede: Instituto de Estudos da Linguagem (IEL). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Bolsa(s) vinculada(s): 24/10919-6 - Impactos do contato com narrativas de ficção literárias e audiovisuais - estágio de pesquisa na Universidade de Trento, BE.EP.MS
• Assunto(s): Literatura infantojuvenil
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Biomarcadores - ocitocina e cortisol | crianças hospitalizadas | Escala de dor | Literatura Infantil | Narrativas Audiovisuais | Narrativas ficcionais | Literatura, desenhos animados, fisiologia e psicologia

Resumo

Márcia Abreu e Guilherme Brockington estão desenvolvendo uma pesquisa intitulada "Efeitos do contato de crianças hospitalizadas com narrativas ficcionais", com financiamento da Fapesp (Processo número 2022/05782-6). O projeto pretende identificar possíveis correlações entre narrativas infantis e marcadores biológicos, respostas psicoemocionais e contextos socioeconômicos e culturais de crianças. O presente projeto pretende contribuir com aquela pesquisa ao examinar a seguinte questão: ler um livro ou assistir a um filme produziria o mesmo efeito? Para isso, será necessário verificar os resultados dos biomarcadores e das escalas de dor de um grupo de crianças que tiver contato com narrativas textuais e de um grupo que tiver contato com narrativas audiovisuais, além de um grupo controle a que forem apresentadas adivinhas. Outro objetivo do projeto é analisar as escolhas feitas pelas crianças das narrativas que gostariam de assistir ou ouvir, identificando os títulos mais selecionados e buscando compreender os motivos de interesse por tais narrativas. Além disso, a relação entre o gênero, a etnia e a condição socioeconômica e cultural das crianças e das personagens principais das narrativas escolhidas será estudada.