Ataques contra escolas no Brasil: estudo baseado nos princípios da Grounded Theory

• Processo: 23/07891-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de janeiro de 2024
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2024
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Tratamento e Prevenção Psicológica
• Pesquisador responsável: Wanderlei Abadio de Oliveira
• Beneficiário: Sofia Falsetti Xavier
• Instituição Sede: Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão. Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Violência escolar
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: convivência nas escolas | school massacres | school shooter | school shootings | Violência escolar | Psicologia Escolar e Educacional

Resumo

As escolas devem ser consideradas espaços seguros para os estudantes. No entanto, nas últimas duas décadas, o Brasil tem vivenciado situações de ataques violentos às escolas. Esse tipo de ataque é considerado epidêmico nos Estados Unidos da América e tem ganhado força em outros países, como o Brasil. O objetivo deste estudo é investigar a frequência e a natureza dos ataques em escolas brasileiras, visando a uma compreensão mais profunda do fenômeno. Trata-se de um estudo qualitativo baseado nos pressupostos da Grounded Theory. A estrutura metodológica a ser seguida foi adaptada e consistirá na aplicação dos seguintes passos: definição temática; coleta de dados - que ocorrerá por meio de amostragem teórica e intencional para geração de dados; codificação inicial - um processo analítico usado para identificar conceitos, semelhanças e recorrências conceituais nos dados coletados; categorização - uma etapa que permitirá identificar uma categoria central a partir da saturação de dados teóricos; nova síntese; e estabelecimento de uma Grounded Theory - um produto integrado e abrangente que poderá explicar, em certa medida, o fenômeno específico em estudo. Espera-se oferecer insights iniciais para o campo da Psicologia em relação aos ataques às escolas que têm ocorrido no Brasil nos últimos anos.