Implementação de Pré-Iniciação Científica nas escolas públicas

• Processo: 24/15824-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Ensino Público
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2024
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 2025
• Área de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Química
• Pesquisador responsável: Marcos Roberto de Vasconcelos Lanza
• Beneficiário: Juliana Carange Tischer Cappellano
• Instituição Sede: Instituto de Química de São Carlos (IQSC). Universidade de São Paulo (USP). São Carlos , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 22/12895-1 - Processos avançados para a degradação de poluentes emergentes: materiais catalíticos, sensores eletroanalíticos e divulgação científica, AP.TEM
• Assunto(s): Divulgação científica Escola pública Pesquisa educacional Ensino de química
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Divulgação Científica | escola pública | Pesquisa Educacional | pré-iniciação científica | Ensino de Química

Resumo

Não foram encontrados relatos na literatura da aplicação do nível máximo de abertura da abordagem investigativa especialmente na realidade da sala de aula, ou seja, estudantes com diferentes tipos de motivação e conceitos prévios. Neste nível máximo de investigação, o estudante também é responsável por propor o problema. Nesta bolsa, serão produzidos materiais de apoio para os futuros estudantes de Pré-Iniciação Científica (Pré-IC) em relação às principais etapas para a realização de uma Iniciação Científica, bem como a orientação de estudantes e organização de um workshop para socialização dos resultados.