Instrumento de avaliação da produção de narrativas em libras (narval-libras/prod): uma proposta para formação de professores bilíngues

• Processo: 25/04999-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado Direto
• Data de Início da vigência: 01 de dezembro de 2025
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2027
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Planejamento e Avaliação Educacional
• Pesquisador responsável: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
• Beneficiário: Isabela Paiutto
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 23/08589-5 - Avaliação de narrativas em Libras (língua brasileira de sinais) para alunos surdos do Ensino Fundamental: formação, aplicação e implicações pedagógicas, AP.R
• Assunto(s): Educação especial Formação de professores Língua Brasileira de Sinais Narrativa
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educação Bilíngue de Surdos | Educação Especial | formação docente | instrumento de avaliação | Língua Brasileira de Sinais | Narrativas | Formação de professores de surdos

Resumo

É essencial ao trabalho docente de professores bilíngues atuantes com estudantes surdos um conhecimento profundo dos aspectos linguísticos da língua de sinais. Contudo, o Decreto 5626 não estabelece de que modo a formação inicial e continuada desses profissionais deve ser realizada, não apresentando quais conteúdos sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) devem ser abordados. Ainda, diversos autores identificam aausência de instrumentos ou protocolos de avaliação que identifiquem os processos dedesenvolvimento da Libras e possam direcionar a atuação docente e contribuir para aformação inicial e continuada dos professores bilíngues atuantes na educação de estudantes surdos. Dessa forma, esse projeto de pesquisa possui como objetivo realizar uma proposta de formação de professores bilíngues ouvintes por meio das discussões possibilitadas por indicadores selecionados do NarVaL-Libras/Prod e dar continuidade a pesquisa inicialmente desenvolvida no Mestrado (Processo FAPESP n 2023/12171-6),agora, no Doutorado Direto, com aprofundamento das categorias analíticas e referencialteórico baseado a teoria histórico cultural do desenvolvimento humano de Vygostky ecom nova coleta de dados baseada em entrevista semiestruturada com as professorasbilíngues participantes da pesquisa.