Análise da influência do nível de escolaridade na criatividade infantil

• Processo: 25/19416-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2026
• Data de Término da vigência: 31 de janeiro de 2027
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Fundamentos e Medidas da Psicologia
• Pesquisador responsável: Tatiana de Cássia Nakano
• Beneficiário: Isabeli Teodoro Gratão
• Instituição Sede: Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão. Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Ambiente Avaliação psicológica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: ambiente | Avaliação psicológica | Potencial criativo | avaliação psicológica

Resumo

A criatividade tem se mostrado uma habilidade essencial para a resolução de problemas no século XXI. Nesse contexto, a presente pesquisa buscará investigar a influência da variável nível de escolaridade na criatividade de crianças. A amostra será composta por 800 estudantes do 2o ao 9o ano do ensino fundamental, provenientes de escolas públicas e particulares, tentando-se equilibrar a amostra por gênero. Os participantes responderão ao Teste de Criatividade Figural Infantil (TCFI), sendo que os resultados nos quatro fatores e pontuação total será comparado, por meio de teste de diferença de média, considerando-se o desempenho obtido pelos participantes de cada ano escolar. Caso as médias se mostrem significativamente diferentes, será utilizado um teste post hoc para analisar entre quais grupos elas se mostram diferentes. Os dados coletados junto a essa população serão utilizados no processo de construção das tabelas normativas do TCFI, de modo a considerar diferenças entre série escolar na avaliação da criatividade. (AU)