O desenho como linguagem: atividades com alunos portadores de deficiencia mental.

• Processo: 99/04621-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 1999
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2000
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Luci Banks Leite
• Beneficiário: Wanda Pereira Patrocinio
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Desenho Deficiência mental Linguagem
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Deficiencia Mental | Desenho | Linguagem

Resumo

Este projeto de pesquisa tem como objetivo dar oportunidades para que o desenho se manifeste e se elabore em alunos portadores de deficiência mental freqüentadores de uma escola estadual da cidade de Campinas. Para tanto, pretende-se acompanhar as atividades em sala de aula que suscitam a utilização do desenho, assim como levar atividades direcionadas a esse tema para, posteriormente, estabelecer as relações presentes entre o desenho e a produção escrita destes alunos. (AU)