Análise das condições de produção de texto no curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Campinas

• Processo: 00/04428-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2000
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2001
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Sérgio Antonio da Silva Leite
• Beneficiário: Paulo Henrique Lima de Oliveira
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Curso de graduação Ensino superior Pedagogia Escrita Texto
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino Aprendizagem | Escrita | Formacao Do Professor | Producao De Texto | Texto

Resumo

Partindo-se do pressuposto de que o contexto de produção escrita é um elemento crucial para a compreensão da maneira como ocorrem a formação do produtor de texto (e, consequentemente, da relação deste produtor com a produção escrita) e a constituição das subjetividades envolvidas neste processo de formação, o objetivo desta pesquisa é analisar o contexto de produção escrita proporcionado pelas disciplinas, ao longo do Curso de Pedagogia na Unicamp, visando identificar como se dá a constituição do produtor de texto neste espaço. Professores e alunos do curso serão os sujeitos da pesquisa. Através de entrevistas semi-estruturadas espera-se coletar das mesmas informações que permitam a construção de um quadro da organização atual do curso relativa a formação deste produtor. Especificamente, pretende-se identificar e analisar as principais situações vivenciadas pelos alunos, durante as diversas disciplinas cursadas no semestre, em que tenham se envolvido com a produção do texto escrito. Espera-se, nessa análise, identificar os principais fatores que facilitaram ou dificultaram o processo de constituição do aluno enquanto produtor de texto. (AU)