Repercussões da inclusão escolar sobre o cotidiano das crianças com deficiência: um estudo a partir do relato das famílias

• Processo: 04/09951-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de novembro de 2004
• Data de Término da vigência: 31 de outubro de 2005
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fisioterapia e Terapia Ocupacional
• Pesquisador responsável: Maria Inês Britto Brunello
• Beneficiário: Camila Costabile
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Inclusão escolar Educação para deficientes Família
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cotidiano | Criancas Com Deficiencias | Familia | Inclusao Escolar | Terapia Ocupacional

Resumo

Apesar de toda legislação hoje existente em relação à inclusão escolar de alunos com deficiência, ainda se observa na prática, propostas pouco efetivas que possibilitam essas crianças se sentirem pertencentes e com os mesmos direitos de todo cidadão. Partindo desse princípio, o objetivo desta pesquisa é estudar e refletir, qualitativamente, os impactos da educação inclusiva na rede regular de ensino na vida cotidiana das crianças com deficiência. Este estudo será feito a partir de entrevistas abertas com as famílias de crianças com deficiência inseridas em escolas públicas de classes regulares, buscando-se relatos das mudanças percebidas no comportamento cotidiano de seus filhos. (AU)