Classes de aceleracao e destino escolar: um estudo de caso.

• Processo: 97/14179-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de março de 1998
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 1998
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia
• Pesquisador responsável: Maria Helena Souza Patto
• Beneficiário: Andrea Costa Dias
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Fracasso escolar Reforma do ensino
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Classes De Aceleracao | Escola De 1.O Grau | Fracasso Escolar | Reforma Educacional | Relacao Professor Aluno | Trajetoria Escolar

Resumo

O presente projeto visa acompanhar a passagem dos alunos da classe de aceleração I, de uma escola pública de 1º grau da cidade de São Paulo, para o seu novo destino, seja ele a classe comum (4ª ou 5ª série) ou a aceleração II. Temos o intuito de verificar, através de um estudo de caso, os efeitos produzidos pelo projeto "reorganização da trajetória escolar: classes de aceleração" na trajetória escolar destes alunos, no sentido de averiguar se é bem-sucedido retirando professores, alunos e pais de um círculo vicioso de sucessivos fracassos, inserindo-os em uma nova dimensão a da potência e a do saber. (AU)