Educação de jovens e adultos nas séries iniciais do ensino fundamental: suas perspectivas e problemas

• Processo: 04/13647-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2005
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 2006
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: José Carlos Miguel
• Beneficiário: João Carlos Venâncio
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Alfabetização Educação de jovens e adultos Ensino e aprendizagem Ensino fundamental
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Alfabetizacao | Curriculos | Educacao De Jovens E Adultos | Ensino - Aprendizagem | Fundamentos Da Educacao

Resumo

Este projeto visa analisar o movimento que marca as iniciativas governamentais e políticas públicas de ensino voltadas à Educação de Jovens e Adultos (EJA). Associada à pesquisa bibliográfica, pretendemos realizar observações de aulas e entrevistas com educadores e diretores dessa modalidade de ensino a fim de perceber suas concepções sobre a EJA, as práticas que compõem suas rotinas diárias em termos de conteúdos e abordagens didáticas, além de analisar as Políticas Públicas Oficiais voltadas à EJA tendo como referência a cidade de Marília, SP. (AU)