Desenvolvimento cognitivo e de linguagem durante o periodo sensorio-motor no recem-nascido pre-termo muito baixo peso: um estudo de observacao.

• Processo: 06/55867-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2006
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2007
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Suelly Cecilia Olivan Limongi
• Beneficiário: Lenice de Fatima da Silva
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Linguagem Desenvolvimento Recém-nascido prematuro Cognição
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cognicao | Desenvolvimento | Linguagem | Perido Sensorio-Motor | Prematuridade

Resumo

Partindo-se de diversos estudos que abordam condições de risco para os desenvolvimentos cognitivo e de linguagem na criança prematura, principalmente a de muito baixo peso, além de se considerar o fato de que muitos desses estudos são voltados para a criança em idade pré-escolar ou escolar, é interesse nessa pesquisa verificar, por meio da observação do comportamento, o processo de desenvolvimento da cognição e da linguagem nessas crianças durante o período sensório-motor. A proposta é de realização de observação de situações de avaliação/intervenção em um grupo pesquisa composto por vinte sujeitos pré-maturos muito baixo peso e de observação de um grupo controle composto por vinte sujeitos nascidos a termo. Ambos os grupos serão acompanhados, de acordo com a pesquisa na qual este estudo está incluído, durante 18/20 meses, em sessões mensais de interação com a pesquisadora. Essas sessões serão filmadas e transcritas em protocolo especifico, residindo nessa tarefa a atividade atribuída à bolsista de iniciação científica, que realizará seu trabalho durante período de dez meses. Seu engajamento na pesquisa será complementado na participação no processo de análise dos dados, juntamente com a pesquisadora. (AU)