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A relacao com o saber de alunos da zona rural de um municipio da serra da mantiqueira - sao paulo.

Processo: 01/09869-2
Modalidade de apoio:Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
Data de Início da vigência: 01 de novembro de 2001
Data de Término da vigência: 31 de outubro de 2003
Área de conhecimento:Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
Pesquisador responsável:Leandro de Lajonquière
Beneficiário:Beatriz Penteado Lomonaco
Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
Assunto(s):Ensino e aprendizagem   Psicanálise e educação   Sociologia educacional
Palavra(s)-Chave do Pesquisador:Ensino-Aprendizagem | Psicanalise E Educacao | Relacao Com O Saber | Sociologia Da Educacao

Resumo

Esta pesquisa tem o objetivo de aprofundar os estudos sobre a noção de relação com o saber, especialmente na população rural. Visa conhecer a relação das crianças e jovens de Ensino Fundamental de um município do interior de São Paulo com a escola e com os processos de ensino-aprendizagem em geral. Procura compreender a realidade em que vivem as expectativas de futuro, os saberes que são por eles valorizados e reconhecidos. A noção de relação com o saber problematiza, entre outros aspectos, as relações entre aprendizagem "na vida"/na escola e entre o saber e o aprender, tão importantes para a compreensão do fracasso e do sucesso escolar de crianças das camadas populares. O estudo empírico será realizado através de diversos instrumentos: entrevistas com pais, professores e alunos; produção de texto e oficina com alunos (atividades artísticas e discussão temática). A pesquisa se insere em um diálogo interdisciplinar (Sociologia e Psicologia da Educação), elegendo a psicanálise como eixo central. Os resultados da pesquisa devem contribuir significativamente para a orientação de políticas públicas na área de Educação, uma vez que enfocará uma população pouco estudada, através de uma abordagem interdisciplinar que tem se mostrado particularmente profícua. (AU)

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