A prática com animais com estímulo ao aperfeiçoamento do ensino fundamental de adolescentes com necessidades especiais

• Processo: 02/01688-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2002
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2003
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Lia de Alencar Coelho
• Beneficiário: Felipe Paes de Barros Teixeira de Carvalho
• Instituição Sede: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA). Universidade de São Paulo (USP). Pirassununga , SP, Brasil
• Assunto(s): Fotografia Educação especial Ensino fundamental Terapia assistida por animais
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educacao Especial | Ensino Fundamental | Fotografia | Imagem | Pratica Com Animais | Pre-Profissionalizacao

Resumo

O projeto em andamento, estabelece um rodízio nas criações de diferentes espécies animais para avaliação das condições de trabalho oferecidas em cada uma das instalações disponíveis na FZEA, a saber: caprinos e ovinos, suínos, aves, peixes e bovinos de leite e é conduzido mediante a realização de atividades práticas de criação animal articuladas ao ensino das matérias de português, matemática e ciências, oferecidas em sala de aula. Tem por objetivo proporcionar aos alunos com necessidades educativas especiais, experiências pedagógicas em sistemas de criação animal na área de zootecnia, correlacionando-as com o processo de ensino fundamental, tendo em vista um enfoque pré-profissionalizante. O projeto pretende proporcionar atividades em ambientes diferentes da realidade cotidiana destes alunos e formas diferenciadas de convivência. Pretende, ainda, avaliar a capacidade dos alunos em solucionar situações-problema criadas a partir de práticas com animais de interesse zootécnico correlacionadas com conhecimentos adquiridos nas atividades pedagógicas regulares. A atividade do bolsista consiste na utilização imagens fotográficas, de vídeo, entre outras para incentivar a percepção de si e o aprendizado das crianças. Durante o desenvolvimento do trabalho, serão realizadas observações semanais, acompanhadas de relatórios. (AU)