O ensino de biologia molecular em faculdades e escolas medias de sao paulo: avaliacao e implementacao de estrategias para a aprendizagem com significado.

• Processo: 99/12471-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2000
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2003
• Área de conhecimento: Ciências Biológicas - Genética - Genética Molecular e de Microorganismos
• Pesquisador responsável: JOSE MARIANO AMABIS
• Beneficiário: Solange Soares de Camargo
• Instituição Sede: Instituto de Biociências (IB). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 98/14254-2 - Centro de Estudos do Genoma Humano, AP.CEPID
• Assunto(s): Biologia molecular Ensino superior Ensino médio Aprendizagem Significado
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Aprendizagem | Biologia Molecular | Ensino Medio | Ensino Superior | Genetica | Significado

Resumo

Neste projeto pretende-se fazer um diagnóstico do ensino de Biologia Molecular nas Universidades da cidade de São Paulo que formam professores de Biologia para o Ensino Médio. O objetivo é avaliar as principais dificuldades dos professores na compreensão e inter-ligação de conceitos básicos de Biologia Molecular, além de avaliar também de que maneira questões ligadas a este tema, como Engenharia Genética, alimentos transgênicos e projetos-genoma estão sendo abordadas por estes professores em sala de aula. Em paralelo, pretende-se fazer o mesmo com os professores do Ensino Médio. Uma vez detectados os pontos onde a compreensão esteja mais difícil e mais sujeita a erros, pretende-se desenvolver métodos que auxiliem a ampliação da rede de conhecimentos, tanto do professor como de seus alunos, dando-lhes segurança para trabalhar estes temas em salas de aula. Estes métodos, que poderão ser aulas, exposições, entre outros, serão aplicados durante cursos de extensão, oferecidos aos professores e realizados no Instituto de Biociências da USP. (AU)