Concepções dos docentes das séries iniciais do ensino fundamental sobre as modalidades de estágio para a formação de professores

• Processo: 96/10480-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 1997
• Data de Término da vigência: 31 de março de 1998
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Mariley Simoes Floria Gouveia
• Beneficiário: Andrea Marques Giungi Bizaia
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino fundamental Estagiários Formação de professores

Resumo

Este trabalho tem por objetivo principal conhecer as concepções que os docentes das séries iniciais do ensino fundamental têm das diferentes modalidades de estágio realizadas em suas classes. A proposta, a partir dessa análise, é intensificar a relação da Faculdade de Educação da Unicamp, com as escolas públicas que recebem seus estagiários, visando aprimorar a formação dos mesmos quanto ao seu futuro trabalho pedagógico. (AU)