Ensino de desenho industrial na formação do arquiteto: a experiência da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo

• Processo: 00/11081-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de dezembro de 2000
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2001
• Área de conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas - Desenho Industrial
• Pesquisador responsável: Maria Cecilia Loschiavo dos Santos
• Beneficiário: Leandro Giamas Iafigliola
• Instituição Sede: Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino Ensino superior Formação profissional Arquitetos
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Desenho Industrial | Ensino De Desenho Industrial | Formacao Do Arquiteto

Resumo

Perdura até hoje uma carência de estudos sistematizados a respeito do ensino de Desenho Industrial e, principalmente, da sua importância para a formação do arquiteto. Tendo em vista que o Desenho Industrial constitui parte do objeto de estudo arquitetônico e que, atualmente, existe uma dissociação entre as diferentes especialidades do arquiteto (entre elas o D.I.), a partir da experiência da FAU-USP, objetiva-se: - refletir sobre a importância do ensino desta disciplina para a formação do arquiteto; - refletir sobre a experiência do ensino de D.I. na FAU-USP; - analisar as grades curriculares e os fundamentos do ensino de D.I. na FAU-USP no período de 1962-2000; - identificar os parâmetros curriculares necessários para ensinar D.I. no contexto da formação do arquiteto. A pesquisa pretende buscar na análise destas grades e da produção acadêmica dos professores e alunos da FAU-USP nos últimos 38 anos (desde a implantação da seqüência Desenho Industrial na FAU-USP), combinada com estudos históricos, críticos e acerca do ensino de projeto em Desenho Industrial - assim como uma discussão aprofundada sobre a autonomia do D.I. enquanto disciplina e área de conhecimento no contexto do ensino de Arquitetura - uma linha de pensamento mais apropriada à realidade dos arquitetos e visando, essencialmente, a interdisciplinaridade. (AU)