Estudo comparativo de materiais liticos-lascados de grupos de horti cultores-ceramistas na area do paranapanema paulista.

• Processo: 05/56495-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2006
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2006
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Arqueologia
• Pesquisador responsável: Neide Barrocá Faccio
• Beneficiário: Juliana Aparecida Rocha Luz Zago
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Assunto(s): Pré-história
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Arqueologia | Horticultor-Ceramista | Litico | Pre-Historia | Projpar | Tecno-Tipologia

Resumo

A área do Vale do Paranapanema é uma das mais estudadas em termos de pesquisa sistemática de sítios arqueológicos. No entanto, os trabalhos são pontuais e necessitam de uma análise comparativa que leve a uma melhor compreensão da caracterização do material lítico dos grupos horticultores-ceramistas, uma vez que poucos trabalhos até o momento foram realizados sobre o material lítico desses grupos. Esse projeto propõe o estudo de materiais líticos de sítios de grupos horticultores-ceramistas, com o objetivo de realizar análises comparativas a partir da sistematização e estudo das indústrias líticas selecionadas. Os materiais líticos escolhidos para a pesquisa são provenientes dos Sítios: Guacho (Santa Cruz do Rio Pardo-SP), Piracanjuba (Piraju-SP), Alvim (Pirapozinho-SP), Lagoa Seca II e Ragil (lepê-SP). A metodologia utilizada para análise dos materiais lascados dos Sítios Guacho e Piracanjuba e reanálise dos materiais dos Sítios Alvim, Lagoa Seca II e Ragil será a elaborada por Morais (1983). Já para a análise do material polido será utilizada a metodologia elaborada por Laming-Emperaire (1967), com as adaptações julgadas necessárias à especificidade do material lítico de cada sitio. A análise dos resultados será feita através da redação de um texto que irá conter mapas, tabelas e gráficos de forma a proporcionar uma leitura mais aprofundada do objeto de estudo. (AU)