Professores discutem o seu saber para reescreverem a sua prática

• Processo: 96/08469-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 17 de dezembro de 1996
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 1997
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Mary Julia Martins Dietzsch
• Beneficiário: Mary Julia Martins Dietzsch
• Pesquisador Anfitrião: Adeline Becker
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Brown University, Estados Unidos
• Assunto(s): Formação de professores Grupos minoritários
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Espaco / Tempo | Formacao De Professores | Grupos Minoritarios | Leitura / Escrita | Linguagem E Cultura

Resumo

O projeto visa à continuidade de trabalho com professores, objetivando à discussão coletiva, a análise e a implementação de novas formas de atuar. Nesse processo de retomada de sua proposta de trabalho o professor construirá instrumentos e situações que lhe permitam se aproximar efetivamente das ideias e sentidos que seus alunos atribuem ao conhecimento. Por seus pontos em comum, o trabalho desenvolvido pela Dra. A. Becker no "Education Alliance" - Brown University, em muito contribuirá para o aprofundamento e socialização de ideias sobre formação de professores. (AU)