Familia e escola na educacao infantil: analise das representacoes e das praticas educativas de pais e de professores.

• Processo: 98/04705-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 1998
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2000
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Antropologia - Antropologia Urbana
• Pesquisador responsável: Geraldo Romanelli
• Beneficiário: Marcia Cristina Argenti Perez
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Representações sociais Educação Família Escolas
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educacao | Escola | Familia | Representacoes Sociais

Resumo

Este projeto tem como objetivo investigar o processo educativo de crianças em idade escolar, nos universos da família e da escola, a partir de representações sociais presentes no discurso dos agentes desse processo (pais, responsáveis e professores), e de algumas práticas educativas referentes à escolarização da criança. Planeja-se realizar essa pesquisa em duas classes de terceira série do primeiro grau em uma escola pública na cidade de Araraquara/S.P., que atenda crianças provenientes de famílias das classes populares urbanas. A pesquisa procurará analisar as finalidades atribuídas a cada instituição, visando discutir significações, continuidades, descontinuidades, rupturas e ambigüidades, no processo educativo desenvolvido no interior dessas duas instituições. (AU)