Avaliacao cognitiva assistida de criancas com indicacao de dificuldades de aprendizagem escolar e deficiencia mental.

• Processo: 96/05058-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 1996
• Data de Término da vigência: 31 de outubro de 1998
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Tratamento e Prevenção Psicológica
• Pesquisador responsável: Maria Beatriz Martins Linhares
• Beneficiário: Margaret Rose Santa Maria Mengel
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Deficiência mental
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Avaliacao Assistida | Avaliacao Cognitiva | Avaliacao Interativa | Deficiencia Mental | Dificuldade De Aprendizagem

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo avaliar aspectos do funcionamento cognitivo, dentro de uma abordagem de avaliação assistida, de crianças encaminhadas para atendimento psicológico com indicação de problema de aprendizagem escolar e deficiência mental. A amostra será constituída por 30 crianças de 8 a 11 anos, de 1ª e 2ª série, encaminhadas a um Ambulatório de Psicologia Infantil com queixa de dificuldade de aprendizagem e classificadas como Deficiência Mental Leve. Será utilizado um procedimento de avaliação assistida, que inclui um suporte instrucional, temporário e ajustável ao desempenho da criança, em tarefas de perguntas de busca e raciocínio de exclusão de alternativas e de pensamento analógico. A estruturação da avaliação seguirá o delineamento: pré-treino, assistência, pós-treino e transferência. Com base em indicadores de cada tarefa será realizada uma análise comparativa do desempenho dos sujeitos nas diferentes fases. Pretende-se identificar as estratégias de solução utilizadas, possíveis mudanças no desempenho com a assistência, e generalização das estratégias. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

MENGEL, Margaret Rose Santa Maria. Avaliação Cognitiva Assistida de Crianças com Indicação de Dificuldade de Aprendizagem Escolar e Deficiência Mental.. 1999. Dissertação de Mestrado - Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (PCARP/BC) Ribeirão Preto.