Um estudo das percepções do professor de matemática de sua prática e possíveis mudanças durante a utilização de uma metodologia diferenciada de ensino

• Processo: 98/02815-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 1998
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2000
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Antonio Vicente Marafioti Garnica
• Beneficiário: Neide Cristina Sabaraense
• Instituição Sede: Instituto de Geociências e Ciências Exatas (IGCE). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino de matemática Métodos de ensino
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educacao | Experiencia Matematica | Matematica | Mudanca | Percepcoes | Pratica

Resumo

Esta pesquisa tem por objetivo estudar as percepções dos professores de Matemática de sua prática e possíveis mudanças que ocorreram durante a utilização de uma abordagem alternativa de ensino. Para isso, dentro de uma metodologia qualitativa de pesquisa, serão realizadas entrevistas semi-estruturadas e observação por parte da pesquisadora, para a partir dos dados obtidos respondermos a questão principal deste trabalho. (AU)