Modelo atomico e corrente eletrica na concepcao dos estudantes de ensino medio.

• Processo: 00/09828-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de janeiro de 2001
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2002
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Jesuína Lopes de Almeida Pacca
• Beneficiário: Ana Fukui
• Instituição Sede: Instituto de Física (IF). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino e aprendizagem Eletricidade Bacharelado
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Bacharelado | Corrente Eletrica | Eletricidade | Ensino-Aprendizagem | Modelo Atomico

Resumo

Este projeto ligado ao ensino de física pretende discutir interpretações de modelo atômico e corrente elétrica na concepção dos estudantes do ensino médio através de desenhos e representações com materiais simples. Procura também contextualizar o significado de modelo atômico em uma dada cultura e sociedade e entender o significado da imaginação e do devaneio no processo de aprendizagem utilizando a teoria de G. Bachelard. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

FUKUI, Ana. Átomo e corrente elétrica : imagens, imaginações e devaneios em sala de aula. 2002. Dissertação de Mestrado - Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Física (IF/SBI) São Paulo.