O ensino do latim nas universidades publicas do estado de sao paulo e o metodo ingles "reading latin": um estudo de caso.

• Processo: 03/11620-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2004
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2006
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Letras - Línguas Clássicas
• Pesquisador responsável: Marcos Aurelio Pereira
• Beneficiário: Charlene Martins Miotti
• Instituição Sede: Instituto de Estudos da Linguagem (IEL). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): São Paulo Universidade pública
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino De Lingua Latina | Estado De Sao Paulo | Metodo Reading Latin | Universidades Publicas

Resumo

A observação do atual panorama do ensino de língua latina em algumas universidades brasileiras, conforme traçado por vários autores, permite constatar que grande parte dos problemas aí encontrados se devem, entre outras causas, a uma metodologia originária de concepções incertas quanto aos objetivos do ensino de uma língua com as características do latim. Partindo da análise de um método de ensino dessa língua, considerado dos mais completos à disposição atualmente, inclusive no que tange à consideração nele feita da própria cultura clássica ("Reading Latin", criado há duas décadas por professores da Universidade de Cambridge [Inglaterra] e utilizado com sucesso em universidades como a Federal do Paraná [UFPR] e a Estadual de Campinas [UNICAMP]), pretende-se justamente investigar as razões e a metodologia que têm levado os estudantes das universidades públicas do Estado de São Paulo, em especial, a estudar e aprender latim. Concebido, pois, o emprego de um método produzido em língua diferente do português em universidades brasileiras, nossa pesquisa irá tocar em questões fundamentais, relativas (1) às perspectivas do ensino de latim para o nível superior, (2) aos pressupostos lingüísticos e culturais que animam o método e (3) ao papel da língua materna na aprendizagem de uma língua "estrangeira", observadas as particularidades que distinguem a língua clássica das línguas vernáculas. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

MIOTTI, Charlene Martins. O ensino de latim nas universidades publicas do estado de São Paulo e o metodo ingles Reading Latin: um estudo de caso. 2006. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de Estudos da Linguagem Campinas, SP.