Escolha e desempenho no trabalho de adultos com deficiência mental

• Processo: 05/51666-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2005
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2007
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Experimental
• Pesquisador responsável: Antonio Celso de Noronha Goyos
• Beneficiário: Giovana Escobal
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Deficiência mental Pessoas com deficiência mental Trabalho
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Arranjos Instrucionais | Deficiencia Mental | Escolha | Esquemas Multiplos | Trabalho

Resumo

Este estudo tem como objetivo analisar o comportamento de escolha de indivíduos deficientes mentais sob duas condições de trabalho e avaliar a influência da situação de escolha sobre parâmetros de desempenho nessas condições. Quatro indivíduos deficientes mentais aprenderão uma tarefa de trabalho com e sem arranjo instrucional, através de técnicas de controle de estímulos, modelagem e esvanecimento. Este arranjo, desenvolvido para a tarefa específica de trabalho, contém dispositivos para a execução da tarefa. Seu objetivo principal é prover assistência imediata, aumentar ou manter a frequência do comportamento e prevenir erros na rotina da tarefa. Após o treino, eles, realizarão a tarefa experimental sob um esquema múltiplo de reforçamento ou sob esquemas concorrentes com encadeamento em um delineamento experimental de múltiplos elementos. No esquema múltiplo, os componentes variam com relação à presença ou ausência do arranjo instrucional. A atribuição das condições será feita pelo experimentador, em distribuição quase randômica. Nos esquemas concorrentes com encadeamento, o participante poderá escolher, no primeiro elo, em um esquema de VI 10 s, a condição com a qual trabalhará no segundo elo, com ou sem arranjo instrucional. O critério de estabilidade do desempenho para conclusão do estudo será de variação de 10% em torno da média para cinco pontos consecutivos. Além da própria resposta de escolha no VI, serão registrados e analisados parâmetros relativos à qualidade do trabalho. (AU)