Texto completo
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| Autor(es): |
Rafael Luiz Marques Ary
Número total de Autores: 1
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| Tipo de documento: | Tese de Doutorado |
| Imprenta: | Campinas, SP. |
| Instituição: | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de Artes |
| Data de defesa: | 2015-07-30 |
| Membros da banca: |
Mario Alberto de Santana;
Marcelo Ramos Lazzaratto;
Eduardo Okamoto;
Paulo Ricardo Berton;
Manoel Levy Candeias
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| Orientador: | Mario Alberto de Santana |
| Resumo | |
Estudo sobre o caráter pedagógico do processo colaborativo no que se refere à formação de dramaturgos. O processo colaborativo é um modo de criação teatral surgido a partir da década de noventa do século vinte, que está relacionado às condutas contemporâneas de produção e compartilhamento de conhecimento. Neste trabalho, são utilizadas três matrizes operacionais, que são as estruturas comuns aos variados processos colaborativos praticados pelos grupos de teatro. Elas possibilitam aos dramaturgos a formulação de diversos procedimentos de criação. As três matrizes são: o tema, a hierarquia flutuante e o retorno crítico. As reflexões desenvolvidas nesta pesquisa estão baseadas na compreensão da dramaturgia colaborativa realizada nos grupos de teatro observados e na análise de sua influência na concepção do projeto pedagógico do curso de dramaturgia da SP Escola de Teatro (AU) | |
| Processo FAPESP: | 11/13816-3 - Dramaturgia Colaborativa: Procedimentos de Criação e Formação |
| Beneficiário: | Rafael Luiz Marques Ary |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Doutorado |