Concepções de estudantes acerca do conceito de tempo: uma análise à luz da epistemologia de Gaston Bachelard

Autor(es)

André Ferrer Pinto Martins

• Tipo de documento: Tese de Doutorado
• Imprenta: São Paulo.
• Instituição: Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Educação (FE/SBD)
• Data de defesa: 2004-03-15

Membros da banca

Jesuina Lopes de Almeida Pacca; Jose Luciano Miranda Duarte; Mauricio Pietrocola Pinto de Oliveira; Maria Eduarda do Nascimento Vaz Moniz dos Santos; Joao Zanetic

• Orientador: Jesuina Lopes de Almeida Pacca

Resumo

Este trabalho tem como propósito central compreender aspectos da construção do conceito de tempo por estudantes do ensino fundamental e médio, a partir do referencial epistemológico de Gaston Bachelard. O estudo principal constou da realização de um total de 17 (dezessete) entrevistas semi-estruturadas. A análise do material permitiu delinear as características mais marcantes do processo de conceitualização do tempo, representado por um caminhar no sentido da objetivação e do racionalismo crescentes. Também foi possível avaliar a pertinência de nosso referencial teórico na interpretação desse processo. Particularmente, as noções teóricas de obstáculo epistemológico e de perfil epistemológico mostraram-se férteis quando confrontadas com os dados da pesquisa empírica. (AU)

• Processo FAPESP: 00/03798-3 - Um "perfil conceitual" para o conceito de tempo?
• Beneficiário: Andre Ferrer Pinto Martins
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado