Texto completo
| |
| Autor(es): |
Renata Sieiro Fernandes
Número total de Autores: 1
|
| Tipo de documento: | Dissertação de Mestrado |
| Imprenta: | Campinas, SP. |
| Instituição: | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação |
| Data de defesa: | 1998-11-11 |
| Membros da banca: |
Olga Rodrigues de Moraes Von Simson
|
| Orientador: | Olga Rodrigues de Moraes Von Simson |
| Resumo | |
Esta pesquisa buscou estudar e compreender as relações entre inrancia, cultura e circularidade cultural, imaginário e imaginação, e lúdico através de atividades de jogos e brincadeiras e das interações entre crianças, jovens e adultos que se encontram diariamente em um espaço de educação não-escolar. Espaço este que, apesar da proposta de oferecer atividades e oportunidades de vivências de teor não-escolarizante, ainda assim, acaba marcado por viéses escolares e por contradições entre objetivos pensados e práticas efetivas.Além disso, as próprias relações entre crianças, jovens e adultos, permeadas por repertórios culturais específicos que norte iam formas de ver, sentir e lidar desses grupos, envolvem situações de conflito mas também de encontros de desejos, necessidades e posturas que, por sua vez, implicam nos modos como entendem, encaminham e participam de atividades de brincar, mais especificamente. Para tanto, buscou-se trabalhar com materiais e documentos de diferentes origens, principalmente os construídos com a participação dos envolvidos na pesquisa: observação participante, narrativas de inrancia, entrevistas informais e registros imagéticos: desenhos e fotografias, visando relacionar a bibliografia com o trabalho de pesquisa em campo e Vice-versa (AU) | |
| Processo FAPESP: | 96/01918-4 - Infância: a cultura, o imaginário e o lúdico entrecruzam-se (estudo exploratório sobre o brincar em um espaço de educação não-formal em Paulínia, SP) |
| Beneficiário: | Renata Sieiro Fernandes |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Mestrado |