CV Lattes
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Universidade de São Paulo (USP). Escola de Comunicações e Artes (ECA) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professora de Sociologia na Prefeitura Municipal de Paulínia. Professora pesquisadora do Projeto Educação em Direitos Humanos para a promoção da equidade e prevenção às violências nas escolas. Pesquisadora associada do Núcleo de Estudos da Violência da FFLCH/USP. Doutora em Educação pela UNICAMP, com período sanduíche no Kings College London. Mestra em Educação e Graduada em Ciências Sociais pela UNICAMP. Desenvolve pesquisas nos seguintes temas: avaliação da educação básica; gestão democrática; qualidade da escola pública; confiança interpessoal e institucional; justiça social. (Fonte: Currículo Lattes)
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A gravidez na adolescência é uma questão social, onde cada vez mais cedo as meninas têm ficado grávida deixando de viver a infância de uma forma saudável, se tornando mãe sem preparo para tal responsabilidade. Historicamente falando, na maioria dos casos a criação da criança fica somente para a menina, numa reprodução dos papéis tradicionais de gênero. Este projeto por meio da educação e…
A escola pública é um lugar de diversidade onde convivem pessoas e grupos de diferentes origens socioeconômicas, identidades culturais e concepções de mundo. Essa situação é potente para a construção de uma vivência plural e democrática, mas pode ser fonte de conflitos que, se não forem trabalhados na perspectiva do reconhecimento mútuo e da aprendizagem democrática, podem alimentar situa…
O presente projeto pretende contribuir com a investigação dos fatores que afetam a produção de qualidade da escola pública, buscando compreender a centralidade que a categoria "confiança relacional" (BRYK et al., 2010) assume em políticas que se denominam participativas. Partimos da relevância desta categoria no âmbito interno da escola, tendo como hipótese que a fragilização da confiança…
Este projeto busca compreender os fatores que influenciam a qualidade de ensino por meio de processos de avaliação desenvolvidos a partir da implementação do Projeto Político Pedagógico. Para tanto, procede-se a um estudo de caso na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Desembargador Amorim Lima, localizada na cidade de São Paulo. Pretende-se analisar, do ponto de vista da organiz…
Desde os anos 1980 a "confiança" tem sido considerada um importante recurso de capital social capaz de produzir consequências para a efetividade da escola e sua capacidade de empreender esforços pela melhoria do desempenho acadêmico dos estudantes. Minha pesquisa de doutorado investiga a importância desse conceito na realidade de uma rede que implementa uma política de Avaliação Instituci…
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