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Ricardo Primi

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Universidade São Francisco (USF). Campus Campinas  (Instituição-sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Ricardo Primi é Psicólogo pela PUC-Campinas, Doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo com parte desenvolvida na Yale University (EUA) sob orientação de Robert J. Sternberg. Coordenador do Laboratório de Avaliação Psicológica e Educacional (LabAPE). As pesquisas que coordena recebem financiamento do CNPq (produtividade em pesquisa), FAPESP, CAPES e Instituto Ayrton Senna (IAS). É Professor Associado do Programa de Pós Graduação em Psicologia da Universidade São Francisco (Mestrado e Doutorado em Avaliação Psicológica). Foi presidente do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP) e membro da Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica do Conselho federal de Psicologia. Foi membro da Comissão da Área de Psicologia do MEC/INEP e da CAPES. É membro do comitê diretivo do EduLab21 Centro de Conhecimento do IAS. Em 2009 foi professor visitante na University of Toledo (Ohio, EUA) com bolsa Fulbright/CAPES. A partir de 2017 passou a fazer parte da Comissão Assessora de Estatística e Psicometria da DAEB e do grupo de especialistas em questionários para o PISA 2021 coordenado pelo Educational Testing Service (ETS). Leciona disciplinas de Avaliação Psicológica, Estatística, Psicometria, Teoria de Resposta ao Item e Modelagem com Equações Estruturais e desenvolve trabalhos de pesquisa em Avaliação da Inteligência e Avaliação da Personalidade. Tem mais de 192 trabalhos publicados entre artigos, capítulos e livros e formou mais de 37 alunos (entre mestres, doutores e pós-doutores). (Fonte: Currículo Lattes)

Auxílios à pesquisa
Bolsas no país
Apoio FAPESP em números * Quantidades atualizadas em 15/02/2020
Colaboradores mais frequentes em auxílios e bolsas FAPESP
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Palavras-chave utilizadas pelo pesquisador
Publicações resultantes de Auxílios e Bolsas sob responsabilidade do(a) pesquisador(a) (3)

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

PublicaçõesNone
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Dados do Web of Science

RICARDO PRIMI; DANIEL DOMINGUES DOS SANTOS; NELSON SANTOS; FILIP DE FRUYT; OLIVER PETER JOHN. Mapping self-report questionnaires for socio-emotional characteristics: What do they measure?. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 36, p. -, . (18/10933-8)

MONALISA MUNIZ; ALESSANDRA GOTUZO SEABRA; RICARDO PRIMI. A relação entre potencial de aprendizagem e desempenho acadêmico: predição pelo Teste Dinâmico Informatizado de Raciocínio Indutivo para Crianças. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 32, n. 3, p. -, . (05/56762-0)

LARISSA SALUSTIANO EVANGELISTA PIMENTA; CLÁUDIA BERLIM DE MELLO; DIOGO CORDEIRO DE QUEIROZ SOARES; ANELISA GOLLO DANTAS; MARIA ISABEL MELARAGNO; LESLIE DOMENICI KULIKOWSKI; CHONG AE KIM. Intellectual performance profi le of a sample of children and adolescents from Brazil with 22q11.2 Deletion Syndrome (22q11.2DS) based on the Wechsler Scale. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 36, p. -, . (18/10933-8)

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