Professor Livre docente no Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação (EDA) e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Educação (FE) da Universidade de São Paulo (USP). Doutor em Antropologia Social pela USP e pela Ecole de Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS,França, 2017). Mestre em Antropologia Social pela USP (2011); especialista em Gestão Escolar pela Universidade Iguaçú/RJ (2007) e graduado (bacharelado e licenciatura) em Filosofia pela Universidade de Sorocaba/SP (2005). Foi professor visitante do Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa (Portugal), e professor convidado no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Lueji A'Nkonde (Angola) e no Mestrado em Estudos Brasileiros da Universidad de Salamanca (Espanha). Coordena o Fateliku - grupo de pesquisa sobre educação, relações étnico-raciais, gênero e religião. Autor dos livros: A cor da fé: "identidade negra" e religião e "Orixás a manifestação cultural de deus": uma análise das liturgias católicas inculturadas, co-autor de Múltiplos olhares para as relações raciais na educação, Através das águas: os bantu na formação do Brasil e "Alaiandê Xirê: desafios da cultura religiosa afro-americana no século XXI". Atualmente desenvolve pesquisa sobre religião, identidade e políticas públicas educacionais com recorte étnico-racial. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Revista Pesquisa FAPESP sobre o(a) pesquisador(a): |
| El impacto en la ciencia |
| Impacto na ciência |
| Mais itensMenos itens |
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
A distinção entre Brasil e África do Sul em nível superficial parece nítida, porque os dois países são estados-nações que passaram por formas muito diferentes de colonialismo. Neste trabalho supomos que a educação é chave que abre caminho às questões morais, éticas, sociais, filosóficas e ideológicas (KUMARAVADIVELU, B, 2017). Além disso, é importante notar que a abordagem da condição do …
As políticas de ações afirmativas, que possibilitaram uma ampliação significativa no número estudantes autodeclaradas pretas, pardas e indígenas no ensino superior, e as alterações na legislação educacional que tornaram obrigatório o ensino de História e Cultura Africana, Afro-brasileira e Indígena na Educação Básica, provocaram mudanças significativas nas Instituições de Ensino Superior,…
A partir da proposição geral do projeto que consiste em compreender de forma comparativa, as conexões epistêmicas e estéticas que professores/as brasileiros/as e sul-africanos/as constroem em relação à descolonização de pedagogias nos programas de Formação de Professores, o plano de Trabalho da bolsista TT1 está atrelado de modo direto aos objetivos específicos que compõe o Eixo 2. Fortal…
A partir da proposição geral do projeto que consiste em compreender de forma comparativa, as conexões epistêmicas e estéticas que professores/as brasileiros/as e sul-africanos/as constroem em relação à descolonização de pedagogias nos programas de Formação de Professores, o plano de Trabalho da bolsista TT1 está atrelado de modo direto aos objetivos específicos que compõe o Eixo 3. Princí…
A partir da proposição geral do projeto que consiste em compreender de forma comparativa, as conexões epistêmicas e estéticas que professores/as brasileiros/as e sul-africanos/as constroem em relação à descolonização de pedagogias nos programas de Formação de Professores, o plano de Trabalho da bolsista TT1 está atrelado de modo direto aos objetivos específicos que compõe o Eixo 1. Consci…
O estagio de pesquisa no exterior proposto tem por objetivo aprofundar as questões teórico-metodológicas que estão sendo discutidas na atual pesquisa de doutorado que está sendo desenvolvida na Universidade de São Paulo, intitulada A cor da fé: "identidade negra" e religião, cujo objetivo é investigar os modos pelos quais, nas duas últimas décadas, os discursos que se utilizam de referenc…
CV Lattes
ORCID