Possui graduação em História pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP (1967), pós-graduação em Metodologia e Teoria de História pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP (1969), mestrado em História Social pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP (1988) e doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo (1993). Foi professora de Metodologia do Ensino de História e atualmente desenvolve pesquisas com projetos de pós-graduação da FEUSP. Entre 2007 a 2019 foi professora e orientadora do Programa de Educação da PUCSP ( EHPS) e atualmente é professora convidada do Programa de Pós Graduação do ProfHistória- UNIFESP- Guarulhos e professora Senior da Faculdade de Educação da USP. Tem experiência na área de ensino de História, história das disciplinas e currículos escolares e história da educação indígena. Desenvolve pesquisas sobre história dos livros didáticos brasileiros, mantendo a organização da Biblioteca do Livro Didático (BLD) e do banco de dados LIVRES referente aos livros didáticos brasileiros de 1810 aos dias atuais na FEUSP . (Fonte: Currículo Lattes)
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Este projeto se inscreve no que a literatura educacional contemporânea vem denominando história transnacional da educação. Por cruzar fronteiras, essa referência historiográfica redefine territórios e dispõe as histórias nacionais no interior de contextos internacionais, apresentando relações transnacionais, conexões, interdependências. Mais especificamente, o projeto foca na circulação d…
A pesquisa refere-se à organização da Biblioteca de Livros Didáticos (BLD) e do Banco de Dados (LIVRES) do Centro de Memória da Educação Escolar (CME) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. O projeto visa dar continuidade à organização do acervo para atualizar os dados sobre livros didáticos, disponibilizar, aos pesquisadores, o acesso à produção escolar das diversas disci…
Esta proposta de trabalho técnico integra as atividades do Projeto Temático da FAPESP "Saberes e práticas em fronteiras: por uma história transnacional da educação (1810...)" em seu primeiro eixo temático: "Arquivos Digitais e bibliotecas: história do livro e da leitura". O objetivo é organizar o conjunto das obras presentes na Biblioteca de Livros Didáticos (BLD) e nas coleções "Paulo Bo…
Este projeto se inscreve no que a literatura educacional contemporânea vem denominando história transnacional da educação. Por cruzar fronteiras, essa referência historiográfica redefine territórios e dispõe as histórias nacionais no interior de contextos internacionais, apresentando relações transnacionais, conexões, interdependências. Buscar-se-á estudar a circulação de sujeitos, de art…
O objetivo da pesquisa é investigar o processo histórico de inserção de um grupo de escritores e suas obras em livros didáticos de Língua Portuguesa e ou Literatura Brasileira editados de 1948 em diante e destinados ao atual ensino médio (e seus equivalentes no passado). O grupo de escritores é formado por José Américo de Almeida, Rachel de Queiroz, José Lins do Rego, Graciliano Ramos e J…
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| 6 | Bolsas no país concluídas |
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CV Lattes
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