CV Lattes
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Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação (FE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professor Associado I (Livre Docente) no Departamento de Ciências Sociais na Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Unicamp. Editor Científico da Revista ETD - Educação Temática Digital (Qualis A1 na área de Educação). Pós-doutor (2014), Doutor (2013), Mestre (2007) e Bacharel/Licenciado (2004), todos os títulos em Sociologia obtidos pela Unicamp. Estágio Doutoral na École de Hautes Études en Sciences Sociales EHESS/Paris (2011). Tem experiência nas áreas de Educação e Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Sociologia da Educação, Desigualdades Educacionais, Pensamento Social, Sociologia dos Intelectuais e Intelectualidade Francesa do Século XX. Menção honrosa no Prêmio Capes de Teses em 2014 na área de Sociologia com a Tese "A Sociologia Política de Raymond Aron". Autor do livro O Liberalismo de Ralf Dahrendorf. Classes, Conflito Social e Liberdade. Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 2012 e Teoria, crítica e emancipação. Ensaios em homenagem a Josué Pereira da SIlva (Org) - Editoria Fino Traço (2023). Contato: acdiasjr@unicamp.br. (Fonte: Currículo Lattes)
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Este projeto de pesquisa se insere no âmbito do esforço de entendimento global da obra e da atuação do filósofo, sociólogo e jornalista francês Raymond Aron (1905-1983), e de sua influência no campo intelectual-acadêmico francês e brasileiro. Autor central de nossas preocupações intelectuais, Aron constituiu obra erudita, variada e de grande envergadura, cujos temas vão da filosofia e da …
Este projeto objetiva examinar a formação estética de estudantes do EFII a partir do ensino de Artes Visuais, no contexto da política pública educacional brasileira do período de 1996 a 2016. Compreende que a educação básica está orientada pelos "princípios éticos, políticos e estéticos" (BRASIL, 2013), sendo a formação estética um elemento de condição de qualidade e constituinte do Ensin…
O presente projeto propõe uma análise de como o processo de inserção de tecnologias na educação, durante o período de pandemia da COVID-19, poderá provocar mudanças significativas na qualidade de ensino dos estudantes de nível básico público brasileiros. A partir da concepção de que a desigualdade social interfere diretamente no acesso a bens de notável importância para a consolidação de …
O projeto de pesquisa se insere na temática dos intelectuais e de suas relações com o campo acadêmico e com a sociedade, e tem como objeto específico de estudo a recepção da obra do filósofo e sociólogo francês Raymond Aron (1905-1983) no campo das Relações Internacionais na Universidade de Brasília. Elegemos o Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais da Universidade de Brasíl…
A pesquisa está centrada nos gêneros e seus desdobramentos sociais pelas literaturas O Segundo Sexo ([1949] 1967; 1970), de Simone de Beauvoir, e A Dominação Masculina ([1998] 2003a), de Pierre Bourdieu. Espera-se problematizar as convergências na argumentação e as divergências nas propostas dos autores tendo em vista os temas citados. A proposta aqui apresentada em projeto refere-se, em …
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