CV Lattes
Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Psicologia (IP) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Doutora pelo Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano do IPUSP. (2020) Finalizou mestrado em Early Years Development pela Tavistock Clinic e University of East London (2013). Possui especialização em Psicologia da Infância pela UNIFESP (2003), em Psicanálise da Criança pelo Instituto Sedes Sapientiae (2006) e em Intervenção Precoce na Relação Pais-Bebê (2007) pelo mesmo Instituto. Possui graduação em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001) e em Psicologia (2002). Tem experiência na área de Psicologia Clínica, principalmente com crianças pequenas e pais, e no Método de Observação Esther Bick. Atua na área de pesquisa em saúde coletiva, nos temas desenvolvimento infantil e saúde mental de pais e crianças pequenas. Está interessada no estudo sobre a relação pais-bebê, parentalidade, desenvolvimento infantil, intervenção nas relações iniciais, transtornos do espectro do autismo e migração. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
O IRDI (Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil) é um instrumento desenvolvido e validado entre 1999 e 2008 como um projeto temático da FAPESP (no. 03/09687-7), para a identificação de sinais iniciais de risco para o desenvolvimento do bebê entre 0 e 18 meses. Considerando-se o maior risco de irmãos de crianças com TEA a apresentarem problemas de desenvolvimento, o p…
| 1 | Bolsas no país concluídas |
| Processos vinculados | |